2022级民族服装与饰品专业人才培养方案

2022级民族服装与饰品专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称：民族服装与饰品

专业代码：550303

二、招生对象与学制

本专业招收中等职业学校、普通高中学校毕业生及同等学历者。全日制三年。

三、人才培养目标

（一）培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修，面向民族传统服装研究、民族文化创意、纺织服装等行业企业，培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美全面发展，具有从事本专业对应的职业道德、敬业精神和创新意识，掌握民族文化创意、纺织服装行业企业等基本理论和专业基础知识，具备民族传统服装与服饰研发、设计、生产、销售专业技能，能够胜任民族服装与服饰产品开发、经营管理、市场营销、民族服装理论研究等岗位工作的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格

1、知识目标

（1）热爱祖国，拥护共产党的领导，遵纪守法；掌握马克思主义、毛泽东思想和新时代中国特色社会主义思想理论体系的基本原理；培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观和价值观；

（2）了解职业规划设计基本知识；熟悉创新创业的基本知识；掌握与本专业相关的法律法规。

（3）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识；掌握英语一般阅读与写作知识；掌握计算机基本操作知识。   

（4）掌握民族学理论、非物质文化遗产理论、中外服饰文化理论知识、中外民族服饰文化理论知识，掌握初步的学术研究方法；

（5）掌握手绘时装画表现技法、计算机辅助设计等方面的基本知识；

（6）掌握民族传统服饰单品设计、民族服饰传承与创新设计、服装品牌设计与企划等方面的基本知识；

（7）掌握服装立体裁剪的基本知识；掌握民族传统服饰服装制版、排料等方面的基本知识；

（8）掌握服装工艺制作、民族传统服装工艺制作等方面的基本知识。

2、能力目标

（1）能运用计算机网络进行信息收集、整理；

（2）能鉴别民族服装材料、进行服装人体测量；

（3）能手绘服装效果图和款式图；

（4）能运用Coreldraw、Photoshop等软件绘制服装款式图和效果图；

（5）能运用AI智能工具进行创意拓展；;

（5）能根据服装流行趋势构思设计民族服装成衣及服饰产品，进行民族服装品牌进行设计与企划；

（6）能运用服装CAD、3D虚拟软件进行民族传统服饰及服装产品制版（平面、立体）与制作；

（7）能完成民族传统服装与服饰产品创新设计；

（8）能进行民族传统服装与服饰产品销售企划。

3、素质目标

（1）具有良好的职业道德、吃苦耐劳和敬业奉献精神，以及良好的语言、文字表达、人际交往和组织协调能力，具有可持续发展的能力；

（2） 崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪。

（3）具有良好的职业道德和职业素养，以及精益求精的工匠精神。

（4）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新精神。

（5）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作。

（6）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能。具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（三）职业面向

本专业学生就业主要面向民族传统服装研究、民族文化创意、纺织服装行业，就业范围主要涉及民族传统服装与饰品设计、生产、销售等工作。民族传统服装设计助理、服装设计师、民族传统服装制版师、民族服装纹样设计师、民族服装品牌企划师等生产和管理岗位。

四、职业证书

本专业学生可考取服装陈列师等中、高级职业资格证书或全国计算机等级考试、纺织面料开发1+X证书、服装3D数字化设计技能等级证书、服装制版师、色彩搭配师、形象设计师等中、高级职业证书。

五、课程体系

（一）专业调研

为适应民族服装与饰品专业人才培养目标和培养规格，全面了解企业对人才的需求，突出学生的职业精神、职业能力和综合素质培养，专业教学团队对民族服装企业20余家企业等企业进行了调研, 企业经营项目涵盖汉服、茶服、民族服饰品、民族服饰文化衍生品等产品。依托非物质文化遗产传承平台、省级现代化汉服智能化新技术研究中等，针对民族服装与服饰研发、设计、生产、销售等主要岗位分析、归纳了民族服装品牌产品企划、民族服装设计、民族传统服装纹样设计、民族传统服装制版、民族传统服装样衣制作等典型工作任务，构建了“思政育人+文化传承+课证融通+项目创新+创业孵化”的课程体系。专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。

（二）课程体系的构建（表1-1）

专业教学团队对就业岗位、典型工作任务与职业能力、职业资格标准进行分析和描述，确定课程设置。

3. 实践教学体系（表1-2）

六、课程描述

（一）公共基础课程描述（表1-3）

2. 专业基础课程描述

   序号	课程名称	主要内容	教学要求	学时
   1	服装美术基础	素描基础、人体造型结构、透视常识、人体速写、色彩写生及服装图案基础	培养学生掌握基本的美术理论和表现方法，提高设计水平	56
   2	民族服装结构	本课程主要讲授在中国地域内的汉民族和其他少数民族服装结构知识，通过本课程的学习，旨在让学生了解民族服装结构设计的原理，掌握民族服装结构设计的方法和技巧，培养学生根据效果图绘制结构图的能力。	让学生理解民族服饰的结构原理；掌握不同民族服饰在用料、版型和装饰工艺上的不同；熟悉汉民族服装（汉服）结构制图的步骤和方法；熟悉我国少数民族服装（如：蒙古族、藏族、壮族、满族、苗族等）结构制图的步骤和方法；能掌握民族服饰的结构制图方法；能熟练应用传统平面裁剪法进行民族服装结构设计；能掌握汉服中各种领型、袖型的结构制图技巧；能掌握各少数民族服装中具有代表性款式的结构制图方法与技巧。	108
   3	立体裁剪	本课程的基本内容包括服装立体裁剪的基础知识，立体裁剪的基础构成原理；材料、工具和使用方法；原型衣、省道转移及变化的方法；原型裙及变化裙款的制作；领子的立裁及礼服的立体构成等内容。	加深学生对立体造型规律的认识，掌握立体裁剪的基本手法，能够在民族服装设计实践过程中帮助学生发散思维，提高学生的动手操作能力。	104
   4	服装成衣工艺	本课程主要讲授服装缝制工艺和服装生产流程设计的知识，为后续课程民族服装应用、民族服饰结构设计奠定基础。通过本课程的学习，旨在让学生了解服装制作的知识，掌握服装缝制的技巧，培养学生独立制作服装的能力、撰写服装工艺说明书的能力和设计工艺流程图的能力。	让学生掌握服装制作的流程；熟悉服装制作中各种工艺的原理；掌握服装制作的不同工艺技巧内容；理解工艺流程制定对于服装生产管理的重要性；了解不同品类的服装产品在加工过程中的不同技术要求；能进行整件服装的制作；能熟练掌握整件服装的制作方法；能熟练操作常用缝纫设备；能发现服装缝制过程中存在的问题，并进行修正；能根据款式特征，结合缝制中遇到的问题，撰写工艺说明书；能根据款式特征和工艺要求，设计工艺路程图。	156
   5	服装材料	本课程主要教授构成民族服装所需的纤维材料和非纤维材料种类及特点，包括纤维和纱线、服装常用辅料、服装材料的染整、服装材料的质量和鉴别、服装材料与服装工艺的关系、服装材料和服装设计的关系。。	掌握各种常规面料的性能，识别方法，现代纺织技术，能熟练运用各种面料进行产品设计，并能将服装材料灵活运用于民族服装设计实践中。	34
   6	服装营销	本课程讲解消费者心理学、市场调研、信息收集的方法、以及时尚信息整合及调研报告的撰写技巧。	通过本课程的学习，培养学生掌握服装营销理论、消费心理学、营销运作的基本技能，能够独立分析、体验服装营销过程与内容。利用灵活的教学方法，促进学生加强对理论的消化吸收，转变为具象的营销技能。	34
   7	服装设计基础	服装设计基本概念、时装画技法、服装设计要素、服装设计原则、服装设计方法	培养学生掌握服装设计基本理论与设计方法，能够熟练运用基本理论与方法进行款式设计、色彩设计、面料设计、系列设计等；培养学生掌握时装画技法，独立进行符合设计意图的时装画的绘制与制作。	78
   8	计算机辅助设计	本课程主要讲授如何使用电脑制图软件进行设计构思表达的实用性技能知识,主要包括服装款式图、服装效果图以及服装电脑制版的绘制技法。通过本课程的学习，旨在让学生了解Corel Draw矢量图绘图软件、Photoshop图像处理软件以及服装CAD的绘图技法知识，掌握使用以上三种软件熟练绘制服装款式图、服装效果图以及服装电脑制版的技能，培养学生的思维表达和实践动手能力。	让学生能够理解图形设计与绘制的原理和方法；掌握CorelDraw软件的绘制技巧和操作方法；掌握Photoshop软件的绘制技巧和操作方法；掌握服装CAD软件的绘制技巧和操作方法；熟练掌握有针对性的使用不同软件去完成设计任务，绘制不同风格图像的方法；能够运用CorelDraw软件绘制服装款式图，完成具体设计任务；能够运用Photoshop软件绘制服装效果图，完成具体设计任务；能够运用服装CAD软件进行服装制版设计，完成具体设计任务。	84

3. 专业技能课程描述（表1-5）

七、教学组织与计划

实行“2+0.5+0.5”人才培养模式。学生第1、2学期在校主要完成大学生教育的公共基础知识和服饰历史、服装设计基础理论等知识，同时完成基础绘画表达、基础设计能力培养、基础工艺技能训练等；第3、4学期在校主要完成有关民族服饰文化、民族服饰款式特征和民族服饰历史变迁等理论知识学习和民族服饰创新应用、民族服饰图案应用、民族服饰色彩应用、民族服饰手工艺等专项技能训练；第5学期跟岗实习进行综合技能训练；第六学期进行顶岗实习，集中训练岗位能力。

（一）教育教学过程时间分配（表1-6）         （单位：周）

（二）课程结构学时、学分分配（表1-7）

3. 授课计划安排（表1-8）

（四）学分转换项目一览表（表1-9）

八、考核评价

（一）理论课

理论课采用试卷考核，或者根据开课形式，确定评价标准和考核方式。

（二）理实一体化课程

理实一体化课程采用试卷考核和实践考核相结合的方式。

（三）实践课

实践课考核实际操作能力。

（四） 能力证书（表1-10）

注：*表示职业资格证书；☆表示职业技能等级证书。

（五）顶岗实习

顶岗实习是专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力，为就业奠定坚实基础。本专业顶岗实习主要使学生了解民族服装企业经营、设计企划、生产、管理的全过程，掌握产品开发、工艺文件编制、生产安排、调度、控制及服装产品品质控制，应用专业知识解决实际问题，增强爱岗敬业的素质和精益求精的工匠精神，提高学生的职业道德和职业素养。

每个学生需按时参加顶岗实习，学生顶岗实习时间为15周，顶岗实习考核不及格不予毕业。在学校、实习单位双方商定下，根据专业培养目标和技能训练要求，专业实习指导小组制订详细的顶岗实习计划和顶岗实习考核方案。顶岗实习期间，学生至少完成一套完整的岗位技能训练项目和达到考核要求的其它训练项目。

顶岗实习成绩考核由实习单位和学校考核两部分综合组成。实习单位考核重点为学生顶岗实习期间的工作业绩，学校考核重点依据《学生顶岗实习报告》。实习单位考核所占比例为60%，学校考核所占比例为40%。考核分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分及以下）四个等级。各专业优秀率不超过10%，良好率不超过20%。

（六）毕业设计（制作）

毕业设计（制作）是实践教学的重要组成部分，在专业老师的指导下，综合运用所学的理论知识和实践技能，独立完成毕业设计图和设计报告。根据设计主题独立进行民族服装系列设计（3—5套），包括效果图、面料小样、设计任务书、设计成衣等内容，经过指导老师的评定，以服装动态发布的形式进行集中展示。

毕业设计（制作）按优秀（90—100)，良好(80—89)，中等（70—79），及格(60—69)，不及格(60分以下)五级进行评定。

9. 教师队伍

本专业现有专任教师14人，其中，副高级以上职称4人，占23%；中级职称6人，占46%；硕士学位教师14人，占100%。双师型教师12人，高级职业资格7人，占50%，中级职业资格3人，占22%，初级职业资格2人，占14%,双师型教师比例86%；校外兼职教师4人，专兼职比例7:2，团队结构合理。按照在校生60人计算，师生比为1:4.28。

（一）校内专任教师基本情况（表1-11）

（二）校外兼职教师基本情况（表1-12）

十、实践教学条件

（一）校内实训场所（表1-13）

2. 校外实训基地（表1-14）

十一、毕业条件

本专业的学生修完本方案所有课程，获得全国“计算机等级考试”等基本技能证书，获得等级证书、服装制版师、色彩搭配师、服装陈列师等职业资格证书，修满140学分，并符合学院学分管理的相关规定，方能准许毕业并获得规定的毕业证书。

十二、继续专业学习深造建议纺织面料开发1+X证书、服装3D数字化设计技能

为体现终身学习理念，明确本专业毕业生继续学习的渠道和接受更高层次教育的专业面向。

本科：服装设计与工程、服装设计与工艺、服装与服饰设计