2020级会计专业人才培养方案

发布时间：2021-07-14来源：教务处作者：浏览次数：236

2020级会计专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称：会计

专业代码：630302

二、招生对象与学制

本专业招收中等职业学校、普通高中学校毕业生及同等学历者。全日制三年。

三、人才培养目标

（一）培养目标

坚持立德树人，面向山东省中小行业企业，本专业培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美全面发展，具有从事本专业对应的职业道德、敬业精神和创新意识，掌握账务处理、财务决策、财务分析等基本理论和专业基础知识，具备会计信息化专业技能，能够胜任出纳、会计、税务、审计、统计等岗位工作的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格

1、知识目标

（1）掌握马克思主义、毛泽东思想和新时代中国特色社会主义思想理论体系的基本原理。

（2）掌握会计专业的基本理论、基础知识。

（3）掌握会计法规和会计职业道德知识。

（4）熟练掌握会计实务操作技能。

（5）掌握计算机处理会计业务的操作技能。

（6）掌握财政、税收、经济、管理等相关知识。

2、能力目标（包含专业能力、方法能力和社会能力）

（1）专业能力：

1)会计业务核算能力：掌握会计的基本理论知识和基本技能以及企业日常业务的会计处理，会填制凭证、登记账簿、成本核算和编制会计报表。

2) 税务业务处理能力：了解国家税收的有关法规，熟悉各税种的征收和计算，能够进行纳税申报和各种税务处理，掌握税务分析和筹划。

3)统计调查分析能力：熟悉统计学的原理和方法，能进行统计调查分析获取资料，并对资料进行加工，撰写调查报告。

4) 财务软件运用能力：掌握财务软件的功能，熟悉财务软件的流程，能进行财务软件的初始化，能运用财务软件进行日常处理，能运用财务软件编制会计报告。

5) 财务分析与管理能力：掌握会计分析的一般方法和管理学的基本原理，能根据会计资料并结合企业实践找出问题、查出原因并为改善企业经营管理提出意见或直接参与企业管理。熟悉资金的运营管理，熟悉销售及利润的预测，能进行产品定价和投资决策，预算控制和成本控制，掌握筹资和融资以及股利的分析方法。

6) 审计能力：了解审计目标的确定，能制定审计计划；掌握审计数据的收集，熟悉内部控制制度的调查与分析；掌握审计抽样分析方法和评价，能提出审计意见并进行审计报告的撰写。

（2）社会能力：良好的会计职业道德、团队合作精神、沟通协调能力、安全意识、法律意识、严谨细致的工作作风和职业习惯等。如具有爱岗敬业、遵纪守法、谨慎诚信的职业道德，具有组织和管理能力，合作与协调能力，具有不断探索和勇于创新的精神，具有效益、市场、竞争、风险等观念。

（3）方法能力：会计职业判断能力，分析和解决会计实际问题，手工及计算机处理各类会计核算业务的能力；制定会计工作计划，不同情形下选择会计政策与方法，会计信息的提取、运用、评价、传递和披露能力等。具有吃苦耐劳和敬业奉献精神，以及良好的语言、文字表达、人际交往和组织协调能力，具有可持续发展的能力。

3、素质目标

（1）热爱祖国，拥护共产党的领导，遵纪守法；培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观和价值观。

（2）具有良好的职业道德、吃苦耐劳和敬业奉献精神。

（3）具有较高的思想道德修养和良好的公民基本素质。

（4）具有良好的科学文化素质和专业技术能力，能很快适应岗位要求，有发展潜力，在知识和行业技能上“与时俱进”，跟上时代的发展。

（5）具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识，有正确的择业观念，能够成功就业、创业。

（三）职业面向

本专业学生就业主要面向中小型企业的一线技能型会计岗位，就业范围主要涉及出纳、会计、统计、仓管、报税、管理等工作。初次就业岗位为：出纳、会计等一线岗位；可持续发展就业岗位为：在各类企事业单位从事账务处理、出纳、成本核算等会计核算工作；企事业业单位的统计、仓储管理岗位；商业企业的收银员等生产和管理岗位。

四、职业证书

本专业学生可考取会计初级资格证书、全国计算机等级考试合格证书（或劳动和社会保障部组织的计算机职业资格中级以上证书）、英语应用能力考试合格证书（或国家教育部考试中心组织的全国大学英语三级以上等级证书）等中、高级职业资格证书。

（说明：根据专业性质自行确定）

五、课程体系

（一）专业调研

为适应会计专业人才培养目标和培养规格，全面了解企业对人才的需求，突出学生的职业精神、职业能力和综合素质培养，专业教学团队对泰安市岱银集团，山东新泰瑞科建材有限公司、鲁科海景观设计安装工程公司、泰安安诚信土地评估事务所、泰安市启迪会计师事务所、泰山福神齿轮箱有限责任公司、岱岳区审计局等企业进行了调研，针对会计、出纳、仓库保管员等主要岗位分析、归纳了会计等典型工作任务，构建了适应实际岗位的工学交替、职场体验的课程体系。

（说明：总结归纳课程体系特色，描述时要加上特色。如“双轨并行的课程体系”）

（二）课程体系的构建（表1-1）

专业教学团队对就业岗位、典型工作任务与职业能力、职业资格标准进行分析和描述，确定课程设置。

工作领域

典型工作任务

职业能力

课程设置

出纳

1．货币资金、有价证券的收付与管理

2．有关收付款及原始单据填写

3．日记账登记与对账

4．资金报表的编制

1．能依据会计人员审核无误的原始凭证办理现金收付和银行结算业务；保管好库存现金和各种有价证券、预留银行印鉴、空白支票、发票、收据等。

2．能准确填制有关收付款及银行结算原始单据，能编制货币资金收付记账凭证。

3．能依据会计人员复核无误的记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账及其他货币资金明细账。

4．能正确编制各类资金报表

会计基础

出纳实务

经济法

中小企业会计核算岗

1．各类会计业务的确认、计量和报告

2．成本计算与分析

3．电算化

4．会计资料整理

1．能够准确无误识别原始凭证、分析和判断企业各类经济业务的内容，能熟练完成从会计确认、计量、记录和报告的会计处理流程，完成财产物质的管理和清查；

2．能准确进行各类产品成本计算；能进行相关成本费用报表的编报及分折；能进行成本控制预算、成本分析

3．会电算化业务处理，能操作相关软件。

4．凭证、账簿、报表等整理归档

成本会计实务

财务会计

财务软件应用

会计岗位综合实训

（三）实践教学体系（表1-2）

主要实践层次	实训项目	课程	实践场所	时间安排
基本技能实训	手工记账	会计学基础	会计实训室	第一学期
基本技能实训	出纳实训	出纳业务操作	会计实训室	第二学期
专项技能实训	财务会计综合实训	财务会计	会计实训室	第二、三学期
专项技能实训	会计电算化实训	会计电算化	电算化实训室	第三学期
综合技能实训	会计岗位综合实训	会计岗位综合实训	会计实训室	第四学期
岗位能力实训	跟岗实习	跟岗实习	学校+企业	第五学期
岗位能力实训	顶岗实习	顶岗实习	企业	第六学期

六、课程描述

（一）公共基础课程描述（表1-3）

序号	课程名称	主要内容	教学目标	学时
1	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	教学内容包括毛泽东思想的形成发展、主要内容、历史地位及指导意义；邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位；习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、全面推进国防和军队现代化理论、中国特色大国外交理论和党的领导理论。	使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有切实的帮助。	34
2	思想道德修养与法律基础	教学内容划分为四部分。第一部分大学生活适应教育部分，包括适应人生新阶段、肩负历史新使命、学习和践行社会主义核心价值体系、学习“思想道德修养与法律基础课”的意义和方法；第二部分思想素质教育部分，包括追求远大理想、坚定崇高信念、继承爱国传统、弘扬民族精神、领悟人生真谛、创造人生价值；第三部分道德素质教育部分，包括加强道德修养、锤炼道德品质、遵守社会公德、维护公共秩序、培育职业精神、树立家庭美德；第四部分法律素质教育部分，增强法律意识、弘扬法治精神、了解法律制度、自觉遵守法律。	以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观“五观”教育为基本内容，培育和弘扬社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。	32
3	大学英语	本课程的主要内容包括：基本的语音、语法知识；3400个英语词汇和相关短语，以及常用的日常交际口语；英语听、说、读、写、译基本技能训练，凸显听、说技能的训练。	使学生掌握一定的英语基础知识；具备一定的听、说、读、写、译基本技能；使学生具备较强的英语口语交际能力，能够在工作和日常交往运用英语有效地进行口语交流；学会运用有效的学习方法和策略，培养其自学能力；满足职场环境下“公外实用，专外够用”的岗位需求，提高学生的综合素养和跨文化交际能力。	204
4	计算机应用基础	本课程的主要内容包括：计算机基础知识，操作系统、网络、常用办公软件的操作使用方法。	使学生掌握计算机软硬件的基础理论知识，掌握操作系统、常用办公软件的基本操作方法，了解网络知识，熟练使用网络资源。	64
5	体育与健康	主要包括体育理论知识、技能与健身健康知识和方法；防范和处置运动创伤、预防一般疾病的知识和能力；培养学生的终身体育锻炼意识、习惯与能力。课程包括瑜伽、健美操、篮球、排球、跆拳道、花式跳绳等项目。	使学生掌握运动项目基本知识与技能、指导学生运用运动项目科学锻炼身体、增强体质；培养学生的终身体育锻炼意识、习惯与能力；培养学生的良好体育精神、良好个性品质和社会交往能力。	134
6	大学语文	本课程分为现代汉语知识、文学赏析、应用文写作三部分内容。主要是将学生在大学前所学语文基础知识进行系统总结、提高，学习古今中外各种题材和体裁的著名文学作品，提高学生人文素质和赏析能力，加强学生应用文写作能力。	立足于提高学生人文素质，在提高学生母语听、说、读、写能力的基础上，提高文学欣赏水平和应用文写作水平，培养学生高尚的职业道德情操，强烈的责任感，帮助学生自我发展，为职业转型奠定基础，促进学生可持续发展。	34
7	大学生职业生涯规划与就业指导	本课程的主要内容包括职业生涯规划和就业指导两部分。讲授职业生涯规划概述、自我认知、职业认知、职业生涯管理、评估与修正；毕业生择业心理调适、求职材料准备、就业程序和政策等。	让学生了解职业、认识自我、建立职业意识，指导学生如何学好专业知识，了解国家的就业形势、就业政策及相关法规，做好职业生涯规划，顺利步入职业生涯。	34
8	大学生心理健康教育	本课程主要讲授现代社会人类健康的新理念、大学生心理健康的评价标准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍与防治等健康心理学的基本概念和基本理论。	帮助学生掌握人际关系调适、青春期性心理与恋爱心理的维护、求职与择业的心理准备以及挫折应对方式等方面的基本方法与技能，解决生活中遇到的各类心理困扰，自觉地优化性格品质，增强社会适应力。	32
9	形势与政策	学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效，坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面，中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。	通过本课程的学习，使学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，及时、准确、深入地把握习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。	36
10	军事教育与训练	本课程主要包括学生的军事理论学习和军训工作方面，军事训练又有理论和实践两个方面的内容，但最基本的目的是增强学生的国防意识和综合素质。	引导大学生正确认识我国安全环境面临的严重威胁，自觉强化国防观念，为国防建设和军事斗争准备提供有力的保障，奠定人民战争的基础。	36

（二）专业基础课程描述（表1-4）

序号	课程名称	主要内容	教学目标	学时
1	会计基础	本课程的主要内容包括：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表。	本课程注重对学生进行基本会计核算能力的培养，为学生搭建会计工作整体工作体系框架，让学生熟练掌握会计工作全过程的工作内容、操作方法和基本操作技能。	96
2	统计学	本课程的主要内容包括：统计学的基本知识和技能，统计理论对社会经济现象进行调查研究；统计方法分析、研究、报告有关经济问题，为经济管理提供真实可靠的数字资料。	本课程在会计专业中，对学习《财务会计》、《财务管理》等多门课程提供方法论和综合统计应用能力。学生可在掌握统计基本理论和技能的基础上，达到学以致用的目的，为学习其他相关专业技术课程、分析经济问题、从事相关工作，奠定数量分析的基础；同时也具备一定的统计职业能力和职业素质。	32
3	经济法	本门课程经济法的基本理论，经济法的主体法、市场规制法、宏观调控法等内容，使大家对经济法有具体的感性认识。	尤其是其中的市场规制法是本门课程的重要内容，通过这一部分的学习，了解市场管理方面的法律规定，有助于为完善我国的市场经济环境下的法制建设做出贡献。	34

专业技能课程描述（表1-5）

序号	课程名称	主要内容	教学目标	学时
1	财务会计	主要讲授企业财务会计的基本理论和基本技能，包括工商、施工企业等的资产、负债、权益、收入、费用、利润及财务报告等会计基本理论。	通过学习本课程会计核算方法掌握会计信息处理与报告、以及如何将会计理论及会计核算方法运用于现代企业会计核算和财务管理、会计电算化是会计及会计专业学生必修的一门专业核心技能课程。	136
2	出纳业务操作	本课程的主要内容：现金的管理（支票）；银行存款（银行汇票、银行本票、汇兑等）的管理。	通过本课程的学习，使学生掌握出纳人员使用现金和银行存款等票据的处理。	68
3	税务会计	本课程的主要内容：税法的基本原理，增值税，营业税，消费税，个人所得税，企业所得税等税种的会计处理。	通过本课程的学习，使学生掌握会计人员进行企业涉及相关税金的账务处理。	68
4	成本会计	具体内容有：成本计算的基本方法，如分批法、品种法、分步法等；作业成本计算和成本分配；成本性态和变动成本法；本量利分析；经营决策分析；等。	本课程主要是讲述现代成本会计的基本理论、成本管理会计实务和具体应用方法。	68
5	财务管理	主要内容有：资金筹集（包括资金成本和资金结构、长期筹资、短期筹资、融资租赁筹资等）、资金的投入与使用（货币资金和有价证券管理、应收款项管理、存货管理、固定资产管理等）、盈利分配、财务计划管理、企业重组与开拓等。	本课程旨在使学生掌握企业理财的理论和方法，增强理财能力。	68
6	会计岗位综合实训	填制、审核原始凭证、记账凭证，登记账簿，编制报表，了解制造企业的生产经营情况及在工作中需要遵循的规则等。	通过会计电算化工作的实际要求，做出一套完整的账目，为顶岗实习的相关工作岗位做好相关的准备工作。实训的目的在于给学生提供一个锻炼和实践的机会，使他们能够尽快地熟悉业务和进入工作角色。	68
7	跟岗实习（任务书）	在掌握会计专业基本理论的基础上，利用所学知识技能解决实际问题，提高专业能力；深入基层岗位进行调研，系统掌握专业的基本规范和基本程序，加强对基本理论的理解，基本方法的应用和基本技能的训练，努力在实践中达到理论与实践的统一。	在进行实习的同时，学生要针对自己的实习情况撰写实习总结，拟定毕业就业岗位。	240
8	顶岗实习	学生可以带着问题进行有针对性的调查研究，收集资料，为完成实习报告做好前期准备。学生理解会计人员工作在经济活动中的重要作用；巩固课堂上所学的专业知识，理论联系实际；了解对会计工作开展的流程，熟悉各种单证的制作方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧；	通过顶岗实习还可以使学生增强分析问题、解决问题的能力，尽快适应毕业后会计工作的需要。	780
9	管理会计	本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论和方法。	通过对本课程的学习，了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。	68
10	会计电算化	本课程主要介绍会计电算化理论，介绍财务软件的操作技能；注重实用电算技能的培养，实现理论与实践零距离。	通过财务会计模块如总账、现金管理、工资、固定资产、应收、应付、财务报表等的学习，掌握了财会机构内部不同岗位的操作分工、各类业务处理的操作流程和操作方法，印证了前序会计课程所学的会计业务处理技能。	68
11	财务软件实训	本课程的主要内容：账务处理子系统、固定资产子系统、材料核算子系统、工资子系统、成本子系统、销售子系统等的设计原理和设计方法	通过学习，使学生系统地了解并掌握计算机会计系统的设计方法、步骤以及具体的会计核算系统。	实践68

（四）专业选修课程描述（表1-6）

序号	课程名称	主要内容	教学目标	学时
1	企业内部控制	系统阐述了内部控制的理论；企业内部控制环境的创新；企业内部控制的应用系统。概括了内部控制的起源、发展以及COSO报告和“巴塞尔体系”的内部控制思想，而且对我国一段时期政府关于内部控制的规范进行了系统归纳和分析	通过本课程的学习，使学生较为全面的掌握内部控制理论及实践操作方面的内容，希望能够在我国内部控制的理论建设和企业内部控制实践中发挥积极的作用。	60
2	资产评估	本门课程第一部分是资产评估的基本理论与方法；第二部分是各项具体资产的评估，即资产评估基本方法在具体资产评估中的运用；第三部分是资产评估报告，即资产评估结果。	使学生正确认识市场经济条件下资产评估的地位与作用，全面了解资产评估的基本理论和方法，深刻认识资产评估的基本规律，熟悉成为执业资产评估师必备的道德标准，了解资产评估报告的基本格式和要求，培养学生正确分析、解决资产评估问题的能力，以使学生较好地适应资产评估相关工作的需要	60
3	Excel在会计与财务管理中的应用	《Excel在财务管理中的应用》是财务管理专业的一门专业核心课程，是一门对运用Excel进行财务管理的技能进行综合训练的课程，是培养学生的Excel在财务管理中的应用能力的课程，也是培养财务经理必须的技能课程。	通过学生运用Excel进行财务管理的实训全过程，将运用Excel进行财务管理的理论内容与实训内容融合，使学生了解Excel的基本知识和方法，掌握利用Excel工具建立财务分析模型的设计方法和过程，掌握利用Excel工具建立筹资、投资决策模型并进行分析，学会利用Excel进行财务综合分析，达到熟练掌握Excel在财务管理中的应用技能的基本要求，最终形成能适应财务管理岗位的Excel工作能力。。	60
4	财经应用写作	财经应用写作是应用写作的一个重要分支，属于专业应用写作的范畴，是总结财经文体特点和写作规律，用以指导财经应用文写作的实用学科。随着社会经济的发展，作为财经信息的一种载体工具，财经应用写作越来越被经济组织所重视；作为一门旨在提高学生写作能力的综合性、实践性强的课程，财经应用写作是目前高等财经院校经济管理类、财经类专业普遍开设的，融理论知识与写作技法为一体的专业必修课程之一，具有实践性强、实用性突出的特点	本课程旨在使学生掌握财经应用文写作的理论和方法，增强写作能力。	60
5	预算会计	本课程讲述预算会计的基本理论和方法，财政总预算，行政单位会计处理，事业单位会计处理的账务处理。	通过学习，主要达到扩展专业视野的作用，少数同学若能进入财政部门、行政事业单位工作。	34
6	金融学概论	主要内容：以现代信用货币与货币制度为主线，阐述货币、信用、银行、金融市场、宏观调控、国际金融、财政学等方面的理论与实务。	学生通过学习，能理解和掌握现代信用货币制度的基础知识，为专业课的学习打下基础。	34
7	审计基础与实务	本课程主要讲授国家及社会审计机构；审计人员的职业道德与法律责任；设计的对象及目标；审计依据、审计证据和工作底稿；审计方法有哪些；审计的风险由哪些；审计报告格式及编写；审计的计划管理。	通过本课程的学习，使学生基本掌握审计的基本概念，并懂得简单的审计方式，写出简单的审计报告。	68

七、教学组织与计划

实行“2.5+0.5”人才培养模式。学生第1、2学期在校主要完成财务基本知识等学习和会计手工和电算化等基本技能训练；第3、4学期在校主要完成财务会计专业知识等学习和财务会计专业技能等专项训练；第5学期在校主要完成财务人员拓展知识的学习和管理会计等综合技能训练；第六学期进行顶岗实习，集中训练岗位能力。

（说明：1、按照专业特点和不同的培养模式，可以自由组合学期模块；2、“2.5+0.5”学段不得更改。顶岗实习的0.5学段，可设定在4-6学期中的任意一个学期，也可以将0.5拆开后放在多个学期，并在对应学期描述后面，加“其中，进行···周的工学交替”。）

（一）教育教学过程时间分配（表1-6）（单位：周）

学期项目	第一学年		第二学年		第三学年		合计
学期项目	第1 学期	第2 学期	第3 学期	第4 学期	第5 学期	第6 学期	合计
教学（含理实一体教学及集中实训）	16	17	17	17	17		120
顶岗实习						15
入学教育、军训	2
复习、考试	1	2	2	2	2	1
机动（如专业教育、毕业设计等）	1	1	1	1	1	4
教育教学活动合计	20	20	20	20	20	20
假期	4	5	3	5	5		22
总计	24	25	23	25	25	20	142

（说明：1.顶岗实习设定在第6学期的专业，此表无需变动；2.顶岗实习实践设定在4-6学期中的任意一个学期的专业，以设定的学期为据修改表格中的“顶岗实习”对应行和列的数据。）

（二）课程结构学时、学分分配（表1-7）

类别	课程类别		学时	学时比例（%）	学分	学分比例（%）	课堂学时分配
							课堂教学		校内集中实训（周）
							理论教学	实践教学
课程结构	公共基础课程		640	22.01%	35.5	26.11%	380	260
	公共选修课程		96	3.3%	4.5	3.31%	32
	专业基础课程		260	8.94%	16	11.76%	236	24
	专业技能课程	课程	646	55.23%	30	45.59%	544	1232
		顶岗实习	450		15
		跟岗实习	510		17
	专业选修课程		306	10.52%	18	13.23%	82	54
总计			2908		136		1274	1634
其中理论、实践课时占课堂教学学时比例（%）							43.81%	56.19%

（三）授课计划安排（表1-8）

课程类别		序号	课程名称	总学时	理论	实践	学分	按学年、学期教学进程安排（教学周数/周学时）						考核方式
								第一学年		第二学年		第三学年		考核方式
								1	2	3	4	5	6	考试	考查
								16周	17周	17周	17周	17周	15周	考试	考查
公共基础课程		1	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	34	34		2		2					
		2	思想道德修养与法律基础	32	32		1.5	2						
		3	大学英语	204	102	102	11.5	4	4	2	2			
		4	计算机应用基础	64	32	32	3.5	4							
		5	体育与健康	134	14	120	7.5	2	2	2	2			
		6	大学语文	34	28	6	2			2				
		7	大学生职业生涯规划与就业指导	34	34		2		2					
		8	大学生心理健康教育	32	32		1.5	2						
		9	形势与政策	36	36		2							
		10	军事教育与训练	36	36		2							
		公共选修课	创业基础	32	32		1.5			2					
			课程一	32			1.5
			课程二	32			1.5
		小计A （占总学时比例25.31%）		736	412	260	40	14	10	8	4	0	0
专业课程心课	专业基础课程	11	会计基础	96	72	24	6	6						
		12	统计学	32	32		2	2							
		13	管理学基础	34	34		2		2						
		14	经济数学	64	64		4	4							
		15	经济法	34	34		2			2				
		小计B （占总学时比例7.77%）		260	236	24	16	12	2	2	0	0	0
		16	财务会计	136	68	68	6		4	4				
		17	管理会计	68	68		4		4					
		18	财务管理	68	68		4		4					
		19	会计岗位综合实训	68		68	2				4				
		20	会计电算化	68	34	34	2			4					
		21	财务软件	68	34	34	2				4				
		22	成本会计	68	68		4				4			
		23	税务会计	68	68		4			4				
		24	出纳业务操作	34		34	2		2						
		25	顶岗实习	450		450	15						15w
		26	跟岗实习	510		510	17					17w
		小计C （占总学时比例55.23%）		1606	408	1198	62	0	14	12	12	30	30
	专业选修课程	27	审计基础与实务	68	48	20	4				4			
		28	Excel在会计与财务管理中的应用	34	17	17	2		2					
		29	财经应用写作	34	17	17	2			2					
		30	金融学概论	34	34		2			2					
		31	会计报表分析	34	17	17	2				2				
		32	预算会计	68	68		4				4				
		33	税务实操	34	17	17	2				2				
		小计D （占总学时比例10.52%）		306	218	88	18	0	2	4	12	0	0
合计（A+B+C+D）				2908	1298	1546	136	26	28	26	28	30	30

（四）学分转换项目一览表（表1-9）

序号	项目	要求		学分	备注
1	职业技能竞赛	国家级	一等奖	10	按照取得的学分可替代对应专业课程，至多不超过2门
			二等奖	8
			三等奖	6
			参加	2
		省级	一等奖	8
			二等奖	6
			三等奖	4
		市级	一等奖	6
			二等奖	4
			三等奖	2
2	证书	全国英语等级考试（非英语）	六级		替代全部大学英语课程学分
		全国英语等级考试（非英语）	四级		替代全部大学英语课程学分
		全国计算机等级考试	二级		替代计算机应用基础课程学分
		全国计算机等级考试	一级		替代计算机应用基础课程学分
		职业资格证书	高级		替代一门专业技能课程学分
		职业资格证书	中级		替代一门相关专业基础课程学分
		驾驶证	C证及以上	4	替代就业或创业课程学分
3	体育竞赛	国家级	第一名	4	可替代体育与健康课程部分学分破全国纪录者奖励8分，破省记录者奖6分
			第二、三名	3
			第四至八名	2
		省级	第一名	3
			第二、三名	2
			第四至八名	1
4	创新创业大赛	国家级	一等奖	6	替代本专业对应课程学分
			二等奖	4
			三等奖	2
		省级	一等奖	4
		省级	二等奖	2
5	论文专利科技成果	论文	省级以上核心期刊	6	多人署名的第二位作者及以后按位次递减0.5学分
			省级以上非核心期刊	4
			省级以上报纸	2
		专利	发明（实用新型）专利	4	同一成果多人署名。第二位作者及以后按位次递减0.5学分
6	社会实践活动	国家级	一等奖	6	同一成果多人署名，第二位作者及以后按位次递减0.5学分
			二等奖	4
			三等奖	2
		省级	一等奖	4
		省级	二等奖	2
7	其他	大学生科技创新	市级立项	4	替代本专业对应课程学分
7	其他	自学考试	合格	4	替代本专业对应课程学分

八、考核评价

（一）理论课

理论课采用试卷考核，或者根据开课形式，确定评价标准和考核方式。

（二）理实一体化课程

理实一体化课程采用试卷考核和实践考核相结合的方式。

（三）实践课

实践课考核实际操作能力。

（四）能力证书（表1-10）

证书名称	主考单位	考核时间	考核要求
全国计算机等级考试	教育部考试中心	第2-5学期	自选
省高职高专英语应用能力证书	山东省教育厅	第3学期	任选
助理会计师资格证书	财政部	第5学期	任选

（五）顶岗实习

每个学生需按时参加顶岗实习，学生顶岗实习时间为15周，顶岗实习考核不及格不予毕业。在学校、实习单位双方商定下，根据专业培养目标和技能训练要求，专业实习指导小组制订详细的顶岗实习计划和顶岗实习考核方案。顶岗实习期间，学生至少完成一套完整的岗位技能训练项目和达到考核要求的其它训练项目。

顶岗实习成绩考核由实习单位和学校考核两部分综合组成。实习单位考核重点为学生顶岗实习期间的工作业绩，学校考核重点依据《学生顶岗实习报告》。实习单位考核所占比例为60%，学校考核所占比例为40%。考核分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分及以下）四个等级。各专业优秀率不超过10%，良好率不超过20%。

（六）毕业设计（制作）

毕业设计（制作）是实践教学的重要组成部分，会计专业毕业设计的基本任务与要求是：
1、按时主动参加实习。
2、在实习单位遵守劳动纪律，注意自己的人身安全。
3、每个月至少上传4篇实习周志，实习周志每篇至少500字。
4、按时完成学校要求的各类任务。
5、按时上交需要提交的各类纸质版资料，如有加盖公章要求的，必须保证。

需要提供的相关材料有：
1、毕业实习周志
2、毕业设计定稿2本，定稿电子文档
3、实习证明或就业证明，上交版本需加盖单位公章
4、毕业实习总结纸质版抄写完毕，后附的毕业实习鉴定表加盖单位公章
5、毕业顶岗实习：检查分散用（盖章）、毕业顶岗实习：实践基地用（盖章）、实习鉴定表：接受实习单位，表格内容均已按照要求填写完毕，并加盖大红公章。

毕业设计（制作）按优秀（90—100)，良好(80—89)，中等（70—79），及格(60—69)，不及格(60分以下)五级进行评定。

九、教师队伍

本专业现有专任教师10人，其中，副高级以上职称3人，占30%；中级职称1人，占10%；硕士学位教师9人，占90%。双师型教师7人，高级职业资格1人，占10%，中级职业资格3人，占30%，初级职业资格3人，占30%,双师型教师比例60%；校外兼职教师11人，专兼职比例10:11，团队结构合理。按照在校生787人计算，师生比为1:78.7。

（一）校内专任教师基本情况（表1-11）

序号	姓名	性别	出生年月	毕业学校及专业	专业技术职务	双证书名称及等级	备注
1	王维维	女	1976.9	山东科技大学会计学	副教授	中级会计师
2	丁钢	男	1978.2	山东科技大学会计学	副教授	中级会计师
3	王斐	男	1980.2	东华理工大学会计学、法学	讲师	初级会计师
4	闫新	女	1987.2	山东科技大学经济法	助教	初级会计师
5	赵丽娟	女	1988.11	西南大学会计	助教	初级会计师
6	杨娜	女	1990.11	山东农业大学会计	助教
7	祝海静	女	1990.6	山东农业大学会计	助教
8	孙同	男	1990.1	沈阳工业大学会计
9	赵翠萍	女	1968.3	山东经济学院会计	副教授	高级会计师
10	赵玉凤	女	1991.10	德国埃森经济管理应用技术大学会计与金融管理

（二）校外兼职教师基本情况（表1-12）

序号	姓名	性别	出生年月	单位	部门	所教课程	双证书名称	备注
1	阴启鲁	男	1975.1	泰安市启迪会计师事务所	审计科	审计	注册会计师
2	李跃	男	1952.7	泰安安诚信土地评估事务所		税务会计	高级会计师
3	李雯娜	女	1981.4	泰安万力集团	财务部	会计综合实训	中级会计师
4	王蕴珍	女	1984.2	泰安新思维会计培训学校		财务管理	中级会计师
5	李健	男	1978.3	山东中兴昆仑有限公司	财务部	财务管理	中级会计师
6	梁丽媛	女	1977.5	泰山学院	商学院	会计实务	高级会计师副教授
7	杨美丽	女	1970.5	山东农业大学	经管学院	管理会计	教授
8	刘榛	女	1982.4	山东财经大学东方学院		成本会计	讲师中级会计师
9	王铁萍	女	1981.11	泰山学院	商学院	财务管理	讲师中级会计师
10	王丽丽	女	1981.7	泰山学院	商学院	财务管理	讲师中级会计师
11	张志	女	1980.2	山东农业大学	会计学院	财务会计	副教授、中级会计师

十、实践教学条件

（一）校内实训场所（表1-13）

校内实训场所名称	实训项目	容纳学生人数	对应课程及培养能力
手工会计实训室	手工账务处理	54	手工账制作
会计电算化实训室	电算化会计账务处理	60	电算化账务处理
财经综合实验室	会计电算化、网中网软件教学	60	电算化账务处理，网中网应用
泰盈商务职场体验中心	职场体验、了解企业运行管理模式	300	公共关系、商务礼仪、办公自动化

（二）校外实训基地（表1-14）

实习基地名称	功能及服务	接纳实习学生数/年
泰安零距离会计培训学校	助理会计师资格培训	20人
泰安安诚信土地评估事务所	资产验资、评估、会计审计	10人

十一、毕业条件

本专业的学生修完本方案所有课程，获得全国“计算机等级考试”等基本技能证书，获得初级会计资格证书等职业资格证书，修满136学分，并符合学院学分管理的相关规定，方能准许毕业并获得规定的毕业证书。