为贯彻落实《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提 高计划（2017—2020 年）的意见》（教师〔2016〕10 号）等文 件精神，进一步发挥具有绝招绝技的技能名师、兼职教师的示 范带动作用，整体提升职业院校教师队伍的技艺技能传承创新 能力，决定实施山东省职业教育技艺技能传承创新平台建设计 划。按照中高职人才贯通培养的要求，以促进绝招绝技代际传承为目标，以提升教师技能技艺传承创新能力为重点，以师徒传承和合作研发为路径，建设一批以职业院 校为依托、由具有绝招绝技的专兼职技能名师领衔，以开展新 技术技能的开发与应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资 源开发、创新创业教育经验交流等为主要职能的传承创新平台。 通过技艺技能传承创新平台建设，提升教师专业实践操作技能、 技术应用与创新能力等，培养造就一批师德高尚、素质优良、 技艺精湛、创新能力强的高素质专业化的“双师型”教师，为山东省实施创新驱动发展战略和新旧动能转换重大工程提供强有力的智力支持和人才保障。
“传统服饰文化传承与创新平台”由我院申报，在2018年2月获得批准。该平台以泰安服饰文化中心为载体，围绕传统工艺与非物质文化遗产保护、传承和创新，建设山东服装职业学院服饰博物馆，整合现有资源，建立三个中心，构建三个平台，研究总结技能名师绝招绝技，试点推广技术技能创新成果，开展新技术技能的开发和应用，实施新技术、新技能传帮带，培养造就一批师德高尚、素质优良、技艺精湛、创新能力强的高素质专业化的“双师型”教师，推动服饰传统工艺与非物质文化遗产实现代际传承。
平台建设内容主要包括以下几项：
1.开展传统（民族）技艺传承
依托泰安服饰文化中心的资料收藏，围绕传统工艺与非物质文化遗产保护、传承和创新，聘请泰安服饰传统工艺与非物质文化遗产传承人担任兼职教师，定期开展技艺教学、研究、展示、交流、传播活动，吸引师生积极参与传统技艺学习、传承，推动服饰传统工艺与非物质文化遗产实现代际传承。
2.开展传统服饰产品研发与技术创新
立足企业生产技术难题，开展技术创新、产品研发；并将先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准、管理方法等引入教学内容，提高学生对服装专业的兴趣，培养执着专注、敬业奉献、推陈出新、精益求精，具有“工匠精神”的名生，提升教师科技研发和技术服务能力。
聘请服装企业技能名师和行业企业技术专家做兼职教师，研究总结技能名师绝招绝技，试点推广技术技能创新成果，开展新技术技能的开发和应用，实施新技术技能传帮带，提升教师技术技能创新能力。
4.开展实习实训资源开发
根据产业技术发展趋势，提升实训设备装备水平，建成产品加工型、技术应用与研发型、模拟仿真型实训室，开发实习实训教学项目、内容和资源，推行线上线下混合教学模式，采用项目式、案例式、参与式等探究式教学方法，提高教师教学业务能力和学生培养质量。开展创新创业教育。
5.开展协同研修与创新
依托技艺技能传承创新平台，组织中高职衔接专业的肥城职业中专等学校的教师开展团队研修和协同创新，广泛开展中高职教师团队研修和技艺技能传授活动，促进中高职教师实践教学能力、团队协作能力、技术应用与创新能力协同提升。