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名师工作室运行机制

时间:2019-11-11 10:03来源:未知 作者:教务处 点击:
  

                                                                                           名师工作室运行机制

 

(一)加强师德师风建设。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。将“四有”好老师标准、四个“引领人”和四个“相统一”等要求,贯穿于教书育人全过程。以德立身、以德立学、以德立教,模范践行社会主义核心价值观,淡泊名利,为人师表。

(二)培育优秀教师团队

1、建成结构合理、梯次有序、理论知识扎实、技术技能过硬的优秀教师团队。建设期内,至少建成省级教学团队1个。

2、区域研修工作卓有成效,培养一批全省乃至全国职业教育的专业带头人、技能大师、教学名师。建设期内,至少培养省级教学名师或青年技能名师1人。

3、指导青年教师。制订工作室工作方案和成员培养方案(包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等),指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。发挥他们在本学科中的示范、辐射和带头作用,力争形成名优群体效应。

(三)深化专业教学改革

1、建立产业结构调整驱动专业改革机制,调整专业结构,聚焦专业方向,优化资源配置,整体提升专业发展水平。建设期内,至少建成省级品牌专业1个。

2、继续完善中高职衔接专业教学指导方案和人才培养方案,中高职五年制贯通培养相关项目实施富有成效。

3、创新人才培养模式,推进现代学徒制试点,完善校企协同育人机制,健全技术技能人才培养体系。建设期内,至少承担现代学徒制或校企一体化育人等省级及以上试点1项。

4、加强工学结合课程建设,深入推进教学模式改革,建设共享型专业教学资源库和精品资源共享课。建设期内,至少建成省级及以上精品资源共享课程2门,出版教材2种。

(四)开展教研科研活动

1、开展教育教学研究,形成一批贴近教学实践、效果明显的职业教育优秀成果。建设期内,至少获省级及以上教学成果奖2,争取国家级1项。

2、与企业共同开展技术攻关、工艺改进及研发活动。建设期内,至少承担省级及以上科研项目2项,获省级及以上科研奖励1项,技术服务到款额每年不低于5万元。

(五)强化协同研修与创新

组织中职和高职衔接专业的教师开展团队研修和协同创新,广泛开展中高职教师团队研修和技艺技能传授活动,继续做好与莱西职业中专、威海职业中专、肥城职业中专的中高职衔接,扩大与其他相关专业的中高职衔接项目1-2个。

(六)增强社会服务能力

1、开展校际教师研修服务、师资培训。建设期内,开展师资培训不低于100人次。

2、指导实施大学生创新创业实践活动,组织开展教师和学生技能大赛。建设期内,获信息化教学大赛、职业院校技能大赛教师省级以上奖项不低于1项,或指导学生大赛获职业院校技能大赛、创新创业大赛省级以上奖项不低于1项。

3.广泛开展企业职工培训和社区教育,提供信息咨询、技术指导等服务,建设期内,社会培训收入每年不低于10万元。

()预期效果

工作室以名师公开教学、研讨会、报告会、专题讲座等形式向外辐射,示范引领县、市保教质量的提高和教师的专业成长。

1、建立成员成长电子档案,提高工作室成员教育教学、信息技术及教科研能力、水平,确保80%以上的成员成长为优秀教师。

2、建设工作室专题网络平台,形成高水平的现代教学资源库。

3、汇编优秀教案、教学设计、论文等,形成高质量的文集,在教育类报刊杂志及幼教类CH刊物上交流、发表。

4、借助网络教研平台,形成网络教研机制,使教研活动有效化、常态化。

 

 

 

 

名师工作室

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