近期在新冠疫情的影响下，学院组织各专业课程转为在线课程。音乐专业的部分核心课程，如钢琴课程和钢琴教学法课程，是理实一体的课程，线上授课难度较大。得益于封校前教务处组织的几次线上试课活动，经过上周教研室的开会讨论和几次课上尝试，钢琴课程最终确定了使用腾讯会议这个平台。
经过了四节课的实践，钢琴在线课程得到了老师和学生们的一致认可。在这里我分享几点心得体会，希望能跟同样进行线上实践课的老师一起交流经验。
一、设置在教室上课，利用教室里的钢琴进行实训操作。需提前通知学生在班级授课，并提示学生提前给手机充电确保电量充足。
二、安排班干部组织学生提前10分钟到教室并进入腾讯会议，全员开启摄像头确认点名。这样可以确保学生提前进入上课状态，不会出现上课5分钟了学生还不在状态的情况。
（师生提前进入会议等待）
1.重点：教师提前10分钟进入腾讯会议，指导课代表开启摄像头，将手机放在钢琴侧面立住。手机放置的位置非常重要，这个位置正好能拍摄到学生的手型位置，方便教师观察和指导。
（教师页面，学生手型清晰可见，其他学生同样看得清楚）
2.为了节约时间，提高课上效率，使用全员静音，选用一名同学的手机始终放在这个位置，学生依次上来弹琴，不需要更换自己的手机。只有教师和钢琴上课代表的手机解除静音，学生轮流到教室钢琴上回课练习，节约时间，其他学生在手机端观看学习。
（学生在教室上课现场）
3.教师入会即开启摄像头，拍摄位置为教师和钢琴，教师需要讲解时面对摄像头，需要演示时侧身示范。（如下图）
4.全员静音的状态下，只有在钢琴上演奏的同学可以跟老师讲话交流，其他同学在座位上观看同学演奏和老师指导，有问题的通过会议聊天提问讨论。（如下图）
5.教师在进行演示时，可随时切换到手机端入会并放置于钢琴一侧（同课代表学生端一致），方便学生近距离观察。
经过四节课的实际操作，学生对线上钢琴课的评价较高。相较于线下钢琴课，线上钢琴课的优势在于每个同学都可以在自己的手机上清楚的看到演奏同学的手型问题和老师具体讲解的示范，还可以随时回看复习，这是学生们普遍反映的优点。同时这也暴露了在以往线下钢琴课程中，后排的同学不能实时清晰的看到实际操作的缺点。疫情结束后，我们将在线上授课和线下授课的课程经验上进行修改提升，力争做到线上线下相结合，探索一种更加灵活高效的授课模式。